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问题说会不会选择复刻，我的回答是会的，首先我没钱去买正品，要么就选择其他价格相对便宜的品牌，要么就只能选择复刻了，不过复刻市场鱼龙混杂，一不小心就会被坑，像那些跟专柜完全不对版的产品确实坑人，带出去被人一眼就看出是复刻的太尴尬了。既然要买复刻，那必须去选择高品质的，不细看看不出真假的那种。

适合群体：
1 适合群体在校大学生：
有极强的进取心，但障于就业方式，竞争工作压力，并正在寻找创业之路者；
适合人群 公司办公室小白领：
每月固定收益，工资受到限制，但又不符合于现况，希望过上更幸福的生活者；
适合人群 网迷：
花很多时间闲聊、灌水,打游戏，不觉得太奢侈浪费吗 只要从中抽小部分时间段即可；

2 适合群体其他人员：
下岗后想再就业者一直找不到合适的赚钱行业，哪就来吧，均可加入团队的精英团队。

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在中部地区，一个普通的80后、90后的初中生大致是这样的，父母外出打工，读初中后开始在乡镇住读。他们在影碟机中已经充分了解了浩南哥和山鸡的行动方式，在初二初三后迅速具有了成年人的身型。乡镇意味着初步的行动自由，可以摆脱村里熟人社会的监督。乡镇意味着更多的诱惑，租影碟机、打台球、上网、打游戏机这些对于初中少年的诱惑是难以想象的。乡镇也意味着同龄群体的扩大，成绩上的竞争，异性之间的朦胧，各种新奇的体验开始进入大脑。

对于这群青年来说，校园暴力是弥散性的，也是建构性的。校园暴力并不专属于没出息的坏孩子，相反一群兄弟组织之中不乏成绩优秀者，他们甚至会负责引开老师为其他朋友打架制造空间。打架受到老师和家长的严厉惩罚，但是对这群青年来说，校园暴力是校园灰色空间内权力格局的分配。一个小矛盾，可以会引起双方不断往上找“大哥”支持，小学的可以找初中的，初中的可以找社会青年。在谋划打群架时，为了争夺胜利，必须认真评估对方的实力，是否有武器，钢管还是刀具等等。“大哥”的实力评价标准非常简单——“一次能叫来多少人”。社会上的大哥在集结了足够多的小弟之后，就可以收取寝室、网吧游戏机厅的保护费，甚至向当地强行承揽工程。某种意义上来说，对这些毫无资本的学生来说，“学”是一种前途，“混”也是一种前途。